Besluit van school naar duurzaam werk

Reactie

Vraag1

Er wordt veel gereageerd. Veelal in dezelfde woorden. Ik kan deze reactie volgen ('wat kun je betekenen voor een jongvolwassene in 4-5 uur gedurende het 1e jaar na schooluitstroom'). Laat ik reageren vanuit een andere invalshoek:
1
Nazorg VSO/PRO/MBO inzetten op korte, eenvoudige ondersteuningsbehoefte.
Vanaf het 2e jaar van schooluitstroom t/m uiterlijk 27 jaar is daarvoor het doorstroompunt.
2.
In geval langer durende en/of zwaardere ondersteuningsbehoefte, (na)zorg VSO/PRO/MBO of Doorstroompunt inzetten in de vorm van een brugfunctie: overdracht naar een integraal team binnen het sociaal domein gemeente voor zover nog niet in beeld bij gemeente door middel van uitstroom overleggen tussen school en gemeente in een eerder stadium. Deze doelgroep heeft vaak nog jaren en mssn wel de rest van hun leven een vorm van ondersteuning nodig om te kunnen werken (of daar naartoe te ontwikkelen) dan wel op een andere manier te kunnen meedoen in de maatschappij. Richt WMO en Pwet zodanig in dat er integraal gewerkt wordt vanuit de gedachte van 'een leven lang ontwikkelen'. Een jaartje extra school of Doorstroompunt in de (na)zorg zetten, maakt hier geen verschil.
3
Ik zou graag een budget zien waaruit onderwijs, doorstroompunt, gemeenten kunnen putten vanuit de bedoeling. Dat stimuleert de samenwerking op casusniveau (lerend netwerk) en het doen wat nodig is (maatwerk). Welk aanbod het best past in een bepaalde situatie is vaak wel duidelijk, te vaak is er vervolgens discussie over wie waarvoor aan de lat staat, in fte en/of euro's en staat de jongvolwassene stil of krijgt een aanbod dat minder passend is. Deze manier van werken zorgt voor een omslag en resultaten.