Wetsvoorstel bevoegdheden schoolonderwijs jonge en oudere kind

Reactie

Vraag1

Het voorstel voor nieuwe bevoegdheden zal de personele problemen in het onderwijs nadrukkelijk niet oplossen. De bekwaamheidseisen zouden daarom ook niet op deze manier aangepast moeten worden, omdat het voorstel op de lange termijn zeer nadelige gevolgen zal hebben voor de kwaliteit van het onderwijs. Deze bewering baseer ik op de huidige situatie in het havo en vwo. Door de functiemix geven eerstegraads bevoegde docenten veelal uitsluitend les in de bovenbouw havo/vwo en tweedegraads docenten in de onderbouw. Door deze praktijk ontstaat er een kloof tussen onderbouw en bovenbouw, die -naarmate de tijd vordert- alleen maar dieper wordt. Daar is een simpele verklaring voor: docenten die uitsluitend in de onderbouw havo/vwo lesgeven, verliezen op den duur het zicht op de eindstreep: wat er van de leerlingen verwacht wordt aan het einde van hun havo- danwel vwo-opleiding. Dat resulteert erin dat onderbouw en bovenbouw slechter op elkaar aansluiten.
Terug naar het PO: indien leerkrachten enkel opgeleid zijn voor het jonge kind of het oudere kind, zal binnen het PO hetzelfde gebeuren als hierboven geschetste situatie in het VO. De kinderen -zowel jong als oud- wordt dan het spreekwoordelijke kind van de rekening.

Vraag2

Geen, zie mijn reactie op vraag 1.

Vraag3

De nieuwe bevoegdheden moeten er niet komen, zie mijn reactie op vraag 1.
Moeten de toelatingseisen voor de pabo aangepast worden, of moet er kritisch gekeken worden naar deze opleiding? Dat wel, om onderwijskwaliteit te borgen.

Vraag4

Zie mijn reactie op vraag 1.