Wetsvoorstel bovenbouw havo-vwo

Reactie

Vraag1

Veel heb ik niet toe te voegen aan de argumenten die mijn collega's hebben ingediend. Ik onderschrijf ze!

Een aantal zaken wil ik toch even kwijt:

1. hoe kan het afschaffen van een vak een kwaliteitsimpuls worden genoemd voor cultuur?

2. hoe kan dit de enige argumentatie zijn voor het afschaffen van een vak? Daarnaast is er net 2 jaar lang tijd en geld geinvesteerd en na onderzoek (en het raadplegen van het veld) een plan geschreven om het vak door versteviging van de inhoud een kwaliteitsimpuls te geven. Deze zaken staan haaks op elkaar!


3. Indien het een bezuinigingsmaatregel is, dan heeft een bezuiniging nog nooit zoveel tijd en geld gekost! Er wordt letterlijk kapitaal weggegooid; de expertise van docenten, de door wederzijdse investering (meestal niet financieel, maar vanuit wederzijdse bereidwilligheid) opgebouwde culturele infrastructuren met de culturele instellingen, de uitgedachte leerlijnen en geschreven programma's aan de docentenopleidingen, maar tevens compleet nieuwe opleidingen die zijn ontstaan (hebben deze studenten voor niets gestudeerd???? Een tweede studie is immers onbetaalbaar geworden!). Daarnaast zal de motivatie van docenten na afschaffing extreem dalen, ook dit betekent weggegooid kapitaal!

4. Met de afschaffing van de cultuurkaart hoeft geen heel vak te verdwijnen indien we gebruik maken van het door CKV opgebouwde kapitaal; onze netwerken en onze creativiteit!!! Hopelijk geeft de minister ons die kans!

Anouk Mulders (docent CKV, tekenen en lerarenopleider)