Doorbraakaanpak onderwijs en jeugdhulp

Reactie

Vraag1

In het voorstel wordt gesproken over thuisnabij onderwijs en over de regio van het samenwerkingsverband of van samenwerkingsverbanden. Graag expliciteren wat de termen 'regio' en 'thuisnabij' inhouden, waarbij 'regio' gaat over het gebied dat het samenwerkingsverband bestrijkt en thuisnabij' in de omgeving van het thuis van het kind is. 'Thuisnabij' is, ten overvloede, dus gezien vanuit het kind en niet vanuit het samenwerkingsverband. Dat betekent dat thuisnabij onderwijs kan vragen om een samenwerking over de grenzen van een samenwerkingsverband en een gemeente heen en zelfs over provinciegrenzen heen, wanneer een kind aan de rand van een samenwerkingsverbandregio en een provinciegrens woont, bijvoorbeeld. Geëxpliciteerd moet worden dat in dergelijke gevallen samenwerkingsverbanden over hun grenzen kijken en samenwerken in het belang van het kind. Boven alles moet steeds de beste oplossing voor het kind centraal staan en niet de beste oplossing binnen de regiogrenzen van het eigen samenwerkingsverband.
Terzijde: ter bevordering van het gevoel van eigenwaarde van het kind is het bij afstandbepaling en thuisnabijheid tevens relevant te kijken naar hoe een kind een locatie bereiken kan. Is een kind in staat zelfstandig te reizen en is zelfstandigheid voor het kind van belang (bijvoorbeeld in geval van (u)hb), dan speelt de bereikbaarheid van een locatie per fiets of OV een rol in de bepaling van thuisnabijheid.