Besluit aanpassing begripsbepaling nieuwkomers vo

Reactie

Vraag1

Hoe meer de bekostiging bij de praktijk van het nieuwkomersonderwijs aansluit, hoe beter. Dan kunnen we als scholen deze leerlingen voldoende onderwijstijd en onderwijskwaliteit bieden.

Het is spijtig dat besturen met ISK’s op dit moment onvoldoende bekostiging ontvangen, omdat nieuwkomers na aankomst in Nederland door de wachtlijsten niet verzekerd zijn van een plekje op een ISK en omdat zij door de vele verplaatsingen door Nederland niet verzekerd zijn van een ononderbroken onderwijsloopbaan.
De voorgestelde wijziging (bekostiging 2 jaar na aanvang onderwijs in Nederland) sluit echter nog niet voldoende aan bij de praktijk zoals hiervoor beschreven, omdat er binnen die 2 jaar nog te vaak hiaten in het onderwijs voorkomen.
Bekostiging op basis van 2 jaar werkelijk genoten onderwijstijd, met verlenging tot aan de eerstvolgende zomervakantie - het meest voorkomende doorstroommoment naar het vervolgonderwijs - sluit beter aan bij de praktijk van het nieuwkomersonderwijs. Door de zorgvuldige leerlingenadministratie op de scholen en het automatisch uitlezen hiervan door DUO kan dit eenvoudig gerealiseerd worden.

Doordat de bekostiging per per 1 januari 2026 wordt aangepast, dienen schoolbesturen gecompenseerd te worden voor niet ontvangen bekostiging in 2024 en 2025 voor leerlingen die langer dan 2 jaar in Nederland waren, maar nog wel aangewezen op ISK-onderwijs.

Reparatie van het tekort aan bekostiging is mooi, het zou mooi zijn als de regering ook iets doet aan de onderliggende problemen: de vele verplaatsingen van kinderen in de asielprocedure en het personeelstekort in het onderwijs. Ook de subsidie voor expertisedeling vanuit ISK’s naar vervolgscholen is niet verlengd, terwijl juist nu en de komende jaren veel ISK-leerlingen die niet volledig hebben kunnen profiteren van goed en langdurig ISK-onderwijs gaan doorstromen. Belangrijk voor meer kwaliteit en continuïteit van docenten in het ISK-onderwijs is ook dat NT2 een vak in het 2e graads-gebied wordt.
Dat zorgt voor voldoende onderwijskwaliteit op de ISK’s, voor betere doorstroom naar het vervolgonderwijs en voor een eerlijke kans op succes en functioneren in de maatschappij voor jonge nieuwkomers.