Passend onderwijs

Reactie

Vraag1

Hallo,

Ik ben de vader van Kristian, een kind van 10 met downsyndroom. We wonen op een klein dorp met een kleine dorpsschool. Kristian zit inmiddels in groep 5 en gaat lekker mee op school. Dat is niet alleen goed voor Kristian, het is mijns inziens ook goed voor de kinderen op school. Iedereen kent Kristian en veel kinderen weten niet beter dan dat hij bij ons op school zit. Voor hen is het een prima manier om te leren omgaan met een kind met een handicap.

Toch was dit niet mogelijk geweest als we niet de begeleiding hadden gehad van een team met mensen, en vooral begeleiding op de school zelf. In eerste instantie hulp om Kristian de basisbeginselen van het werken in een klas bij te brengen, hulp bij "simpele" dingen als het aankleden, toiletgang, gymles en dergelijke.

Inmiddels zijn we een stuk verder. Kristian kan tellen, lezen, steeds beter praten, gebarentaal en dergelijke. Op deze wijze kan hij, in zijn eigen sociale omgeving, werken aan een eigen en zo zelfstandig mogelijke toekomst.

Als de plannen van deze minister zo worden doorgevoerd, kan ik me niet voorstellen dat de begeleiding, en daarmee de mogelijkheid voor Kristian om op zijn "eigen" school te blijven, nog mogelijk blijft.
Ik roep u dan ook op om nog eens goed te bezien of er geen andere mogelijkheden zijn om uw bezuinigingen door te voeren. In ieder geval hoop ik dat u zich realiseert wat de consequenties van de bezuinigingen zijn op een kleine dorpsschool voor een kind met Downsyndroom. Dat een aantal zaken efficiënter kunnen en wellicht beter op elkaar afgestemd, dat kan ik me voorstellen. Maar op een kleine dorpsschool waar het toch al lastig is om de wensen en lesmogelijkheden van alle leerlingen te realiseren kan een kind met Downsyndroom niet overleven zonder extra hulp en ondersteuning.