Passend onderwijs

Reactie

Vraag1

ik ben als leerkracht, RT, IB en adjunct nauw bij het onderwijs van (zorg)leerlingen betrokken. Dat het anders kan binnen het huidige stelstel van zorg denk ik wel. Dat het kan op de manier die de minister voorziet denk ik pertinent niet. Door op de beoogde manier te snijden in het budget denk ik dat er veel expertise van cluster 3 en 4 verloren gaat. Ik ben ook van mening dat de leerkracht in het basisonderwijs niet toegerust is om de diversiteit aan zorgleerlingen passend onderwijs te bieden, hoe graag we dat ook willen. Bij ons zijn daarvoor de groepen te groot; van 26 tot 33 leerlingen, en is de diversiteit van de kinderen en hun problematiek te groot. Naast het feit dat op de basisschool kinderen van ver uiteenlopende niveaus zitten (van praktijkonderwijs tot VWO) is ook de leerstoornis-, ontwikkelingsstoornis-, en gedragsstoornisproblematiek erg divers! Als de minister van ons verwacht dat we dat in het primair onderwijs allemaal aan kunnen moet ze daar wel iets tegenover stellen. Bijvoorbeeld in elke groep (van maximaal 24 kinderen) een onderwijsassistent en goede, professionele ambulante begeleiding die de mensen in het primaire proces kan ondersteunen. Bovendien ben ik van mening dat een kind met een IQ van rond de 80 of met andere problematiek die 'niet vanzelf overgaat' (dyslexie, autisme, ADHD etc.) de hele schoolloopbaan verzekerd moet kunnen zijn van extra gelden/middelen om passend onderwijs te kunnen waarborgen. Dit zou de papierberg van de herindicaties al een stuk kunnen verminderen.