Passend onderwijs

Reactie

Vraag1

Ik ben ouder van een kind dat in zowel primair als voortgezet onderwijs beschadigd en beperkt is in zijn toekomstmogelijkheden door onbekwaam zijn van docenten in de omgang met "lastige" leerlingen. Veel scholen, in vooral het voortgezet onderwijs, zijn niet klaar voor passend onderwijs. Te veel docenten staan overspannen voor een klas die ze niet onder controle hebben omdat zij lastige leerlingen vanuit allerlei vooroordelen niet begrijpen en zij door onbekendheid met goede interventies niet in staat zijn de orde te houden of te herstellen. Vanuit deze machteloze positie reageren zij zo dat zij deze juist zo kwetsbare leerlingen voor hun leven beschadigen, ze ontnemen ze het plezier in school en leren. Deze kinderen gaan naar niveaus ver beneden hun leervermogen. Daar ontbreekt de uitdaging en gaan ze nog meer in verzet met alle gevolgen van dien. Zolang ik een docent tegen ouders hoor zeggen "ja, deze school kent veel misstanden. Dat komt omdat docenten overspannen zijn en vertrekken doordat u uw kinderen niet goed opvoedt. Als u uw kinderen (pubers...) 's avonds goed duidelijk maakt dat ze netjes blijven luisteren, dan is er niets aan de hand en kunnen onze docenten ongestoord lesgeven! De oplossing ligt bij u, thuis...". Blijkbaar vinden docenten dat zij zelf geen rol spelen in het handhaven van de orde in de klas. Daar willen we onze kinderen toch niet aan blootstellen?!? Eerst een gericht stuk verplichte gedragswetenschappen in de opleiding met oefenen in de praktijk op geschiktheid voor toepassen van de juiste interventies. Weg met docenten vol vooroordelen en gebrek aan inzicht in eigen gedrag. Eerst leren omgaan met gewone pubers of kinderen die psychisch in een dip zitten. Dan pas de weg naar Passend Onderwijs, want als de docenten beter opgeleid en getraind worden, en op geschiktheid worden getest, dan zou ik misschien wel voor Passend Onderijs zijn.