Passend onderwijs

Reactie

Vraag1

Als ambulant begeleider bij de Onderwijsspecialisten (cluster 3), heb ik behoefte om te reageren op de huidige ontwikkeling m.b.t. het passend onderwijs.
Dat er iets moet gebeuren rond het lgf-traject is wel duidelijk: een bekostigingssysteem met een standaard bedrag dat elk jaar, ongeacht de aard van de problematiek, uitgekeerd wordt is te star. Dit geldt ook voor de standaard begeleiding: hetzelfde aantal uren voor elk kind, terwijl blijkt dat er grote verschillen bestaan in intensiteit van de begeleiding door de diversiteit van de problematiek. Ook is clusteroverstijgend werken nodig doordat sommige problemen nu eenmaal niet altijd helemaal in het kader van één cluster passen. Er is dus wat te halen op dit gebied: de flexibiliteit en effectiviteit kan verhoogd worden en er kan ecomischer gewerkt worden. De kans om deze veranderingen te realiseren krijgen we echter niet: we worden gewoon wegbezuinigd. Ik mis ook visie en beleid want er komt niets voor terug. (En op het prestatieloon zit niemand in het onderwijsveld te wachten) Het "vergroten van de capaciteit van de leerkracht" is een uitspraak die niet gestoeld is op de praktijk: stelt u zich een combinatieklas voor van 34 kinderen waarin 6 "rugzakkinderen" zitten - bestaat echt - en probeer dan te bedenken wat een leerkracht met deze groep nog voor mogelijkheden heeft! Bovendien worden juist de mensen die (relatief genomen) zich het meest gespecialiseerd hebben - de mensen in het speciaal onderwijs - massaal ontslagen. Het spijt me minister, maar ik kan uw handelswijze niet anders zien als een bot beleid dat stoelt op economische principes en dat leidt tot een ongelooflijke kaalslag binnen het onderwijs. Vooral het ontbreken van zelfs maar een overgangsregeling doet bij mij de gedachte post vatten dat we als lemmingen op de afgrond aan het af rennen zijn.