Passend onderwijs

Reactie

Vraag1

Ik ben ouder van een kind met indicatie 2 rugzakje. Ons kind is enkel en alleen in staat op het reguliere onderwijs te blijven als de begeleiding die ons kind nu krijgt gehandhaafd of zelfs uitgebreid wordt. Ons kind heeft PDDNOS en is té goed/intelligent voor een speciaal onderwijs maar is té 'slecht' voor regulier onderwijs. Ze doorloopt de stof met enorm veel hulp (1,5 uur per week) van de IT-er én de ambulant begeleider. Wat gebeurt er als dit wegvalt? Dan wordt ons kind niet zomaar getroffen. Nee zij wordt keihard getroffen. Zij zal van school af moeten, naar een school voor speciaal onderwijs. Komt terecht bij kinderen die ook een autistische stoornis hebben, die een spraak/taal probleem hebben. Hoe kan de overheid ervoor kiezen om zulke 'hokjes' te maken? Alle kinderen met een 'beperking' bij elkaar en kinderen die geen beperking hebben bij elkaar. Hoe kortzichtig kan de overheid zijn. In deze maatschappij waar iedere cultuur met elkaar en bij elkaar moet leven. Waarom? Voor de integratie. Dat is een prachtig streven en het werkt ook heel prima. Het resultaat geldt, niet de kosten die het met zich meebrengt. Als we kinderen met een beperking bij elkaar gaan zetten, hoe moeten zij ooit onder de 'normale' mensen fungeren? Zij kennen straks niet anders dan 'speciaal'. Juist deze kinderen onder welke onze dochter, zijn 'tussen de wal en het schip kinderen'. Kinderen die een prachtige toekomst hebben omdat zij op regulier onderwijs zijn meegekomen. Kinderen die samen met hun broertjes en zusjes op dezelfde school kunnen zitten. Kinderen die kunnen leren van kinderen zónder beperking. En kinderen die kunnen leren van onze dochter.
Nee, deze bezuiniging is te absurt voor woorden. Bezuinigen doe je niet door aan onze kinderen hun toekomst te komen. Bezuinigen doe je op overhead, facilitair, etc. Niet op kinderen!!!!