Passend onderwijs

Reactie

Vraag1

Ik ben leerkracht in het basisonderwijs. Om precies te zijn een "taal-zwakke" school in Den Haag. Op dit moment geven wij les aan groepen kinderen tot 25 leerlingen in een lokaal. Wij moeten het komende jaar 1,5 ton inleveren. Deels omdat de telling van de leerlingen anders is geworden, deels door de bezuinigingen die u nu treft. Dit zorgt ervoor dat wij straks weer groepen krijgen van 30 leerlingen. Pools, Bulgaars, Surinaams het maakt niet uit waar de leerlingen vandaan komen, als wij onze doelen maar halen.
Ik vraag me heel erg af, hoe ziet u dat voor zich?
Hoe ga ik dat fiksen?
En als er dan een leerling met een gedragsprobleem bij zit (zoals vorig jaar, een leerling van 8 die echt met haar stoel kon gooien en mij heel wat blauwe schenen bezorgde) hoe zorg ik dan voor de andere leerlingen voor goed onderwijs???
Een leerling met een gedragsprobleem vreet namelijk 80% van je aandacht, er kan nog maar 20 % naar de andere 29 leerlingen.
U denkt echt aan "dossiertjes" en er kunnen geen 5 "dossiertjes" per klas zijn met een stempel. Ik denk aan kinderen, aan thuissituaties en aan mijn klas. Door uw bezuinigingen is er niet opeens niets meer aan de hand in de klas met 30 leerlingen, maar houd ik nog steeds die ene leerling met een groot gedragsprobleem, die andere leerling met een groot leerprobleem, en die 3 leerlingen met thuissituaties waar u en ik niet in zijn grootgebracht, maar waar ik zo graag een toekomst aan zou willen geven!!!