Passend onderwijs

Reactie

Vraag1

Reactie op het wetsvoorstel.

Onze dochter heeft het syndroom van down en zit in het vierde jaar van de VMBO.
Als ouders zijn we de afgelopen jaren zeer blij geweest met de rugzak die Celine heeft gehad.
Wat is hierbij van belang:
Als ouders hebben we goede invloed op de besteding het geld uit de rugzak. E.e.a. kon in overleg met ons ingezet worden op de plaats waar dit nodig was. Ambulante begeleiding, extra ondersteuning van Celine. Scholen zijn onvoldoende op de hoogte van de gedragsproblemen van de handicap. Als ouder ben je dat wel en weet je vaak beter hoe problemen zijn op te lossen.

Celine kan door voldoende ondersteuning straks vermoedelijk in het arbeidsproces echt gaan deelnemen. Dit kost de maatschappij straks veel minder geld. Door nu minder te gaan investeren in de ontwikkelingen van gehandicapten is in onze ogen korte termijn denken. Met het voorliggende wetsvoorstel zullen ouders minder zeggenschap hebben over de schoolkeuze. Nu hebben ouders en een zak met centen en is Celine aantrekkelijk. Als scholen de "macht" in handen hebben zullen gehandicapte kinderen eerder afgewezen worden. Of wat belangrijker is dat scholen minder zin hebben en mogelijkheden hebben om gehandicapte kinderen, in dit geval het syndroom van down, op te leiden.
Een gewone school is voor onze dochter fantastisch. Een ZMLK opleiding en na de school integreren in de maatschappij werkt niet. De achterstand is te groot. De maatschappij is niet gewend aan kinderen met een handicap. Dat was ik als vader vroeger ook niet en ik had dus niets met gehandicapten. Daarnaast kan Celine zich sociaal aardig redden in de gewone maatschappij.
Het wetsvoorstel betekend een teruggang van vele jaren. Kinderen met het syndroom van down komen veel eerder op een ZMLK. Het zou goed zijn als eerst bovengenoemde efften beter onderzocht zouden worden voordat een redelijk gemakkelijk te bezuinigen doelgroep de rekening gepresenteerd krijgt. Ik vind dat niet getuigen van lef.