Wijzigingen in de examinering in het vo en mbo vanwege de referentieniveaus en vanwege de beroepsgerichte kwalificatiestructuur in het mbo

Reactie

Vraag1

Ik wil reageren op het voornemen om op kerntaakniveau te gaan examineren.
Mi sluit dit niet aan bij realiteit van het beroep. In de praktijk komen vaak combinaties van werkprocessen uit diverse kerntaken als realitische beroepstaken voor. De thans gehanteerde regel dat examenonderdelen bestaan uit een combinatie van werkprocessen is mi derhalve realistischer en sluit beter aan bij de praktijk.
Bovendien is bij de constuctie van de kwalificatiedossiers een duidelijke opdracht aan de ontwerpers gegeven om het aantal kerntaken te beperken. Ook dit komt wederom niet overeen met de realiteit binnen sommige werkvelden, waar soms meer en soms minder 'kerntaken' van toepassing zijn.
Het examineren op kerntaakniveau zal dus mi geen verbetering zijn omdat het nioet overeenstemt met de realitiet en zal leiden tot kunstmatige constructies om hieraan te voldoen.
Overigens hebben wij het bovengeschetste probleem bij een aantal clusters omzeilt door het onderwijs in te richten op basis van realistische beroepstaken. Deze aanpak bevalt uitstekend..ook voor het bepalen van examenonderdelen.

Ed Urlings
Innovatie-adviseur ROC Eindhoven
06-54658249