Besluit beroepskrachten ve in opleiding en interactief voorlezen
Reactie
|
Naam
|
Anoniem
|
|
Plaats
|
Sint-Michielsgestel
|
|
Datum
|
3 maart 2025
|
Vraag1
Wilt u reageren op de wijziging van het Besluit kwaliteit basisvoorwaarden ve? Dan kunt u hier uw reactie geven. U kunt dat doen door een bericht achter te laten of door een bericht te uploaden.
Wat betreft de inzet van BBL-ers op een VE-groep: Fijn dat deze versoepeling er komt. Dat geeft ruimte. Wel is er behoefte aan wat we dan verstaan onder "goede begeleiding". Aan welke eisen moet die begeleiding dan voldoen, en is dat wezenlijk anders dan de goede begeleiding die BBL-ers nu al krijgen.
Wat betreft het vervangen van de Lezen-eis door Interactief Voorlezen: Interactief voorlezen maakt nu al deel uit van de VE-opleiding. Welke toegevoegde waarde heeft dat dan?
Ik heb 1 prangende voorwaarde:
Laat a.u.b. nu niet alle VE-medewerkers weer opnieuw een examen Interactief Voorlezen moeten afleggen. De eis tot aantoonbaarheid van de deelvaardigheden heeft al zoveel ellende gebracht (opnieuw examens moeten afleggen). Laat de pedagogisch professionals nu niet opnieuw die stress ervaren. Zeker niet omdat interactief voorlezen een belangrijk onderdeel vormt, nu al, van het VE-aanbod en opleiding.
Vraag2
Welke kansen bieden deze wijzigingen u?
Minder stress wat betreft het onderdeel Lezen in de 3F examinering, mits interactief voorlezen niet als nieuw examen wordt geeist.
Ruimere inzet van BBL-ers betekent minder sluiting van VE-groepen, en daarmee continuïteit in het VE-aanbod, bij perioden van ziekten en vakanties.
Vraag3
Welke knelpunten voorziet u in de uitvoering?
Knelpunten zijn afhankelijk van de eisen die de overheid nu gaat stellen aan begeleiding van BBL-ers en aantoonbaarheid van beheersing Interactief voorlezen.
