Besluit beroepskrachten ve in opleiding en interactief voorlezen

Reactie

Vraag1

Wij zijn enthousiast over de wijziging met betrekking tot de formatieve inzetbaarheid van de BBL’er binnen een VE-groep. Deze aanpassing biedt enerzijds de mogelijkheid om het personeelstekort binnen de kinderopvang te verlichten en anderzijds krijgt de BBL’er de kans om al in een vroeg stadium van de opleiding ervaring op te doen met deze specifieke doelgroep en werkwijze.

Wij hechten er echter veel waarde aan dat er voldoende begeleiding en ondersteuning wordt geboden. Dit is essentieel om ervoor te zorgen dat de BBL’er zich in een veilige en stimulerende omgeving optimaal kan ontwikkelen en met vertrouwen kan leren.

Het afgelopen jaar hebben wij als organisatie intensief gewerkt om te voldoen aan de 3F-eis. Voor veel medewerkers betekende dit een aanzienlijke uitdaging en een flinke investering in tijd en inzet. Daarnaast bracht deze aanpassing voor ons als organisatie ook financiële kosten met zich mee.

Wij hechten veel waarde aan leesvaardigheid bij pedagogisch medewerkers, omdat wij in de praktijk merken dat begrijpend lezen vaak een aandachtspunt is. Daarom beschouwen wij lezen als een essentiële vaardigheid die bijdraagt aan de professionele ontwikkeling binnen de kinderopvang.

Wij juichen de toevoeging van de vaardigheid interactief voorlezen van harte toe, omdat dit een belangrijke rol speelt in de taalontwikkeling van kinderen. Ons voorstel is dan ook om leesvaardigheid te behouden én interactief voorlezen hieraan toe te voegen, zodat beide vaardigheden bijdragen aan de kwaliteit van de kinderopvang.

Vraag2

De formatieve inzet van BBL'ers op een VE-groep biedt de volgende kansen:

Oplossen van personeelstekort – BBL'ers kunnen de werkdruk verlichten en zorgen voor een stabiele bezetting.
Vroegtijdige ervaring – BBL'ers doen praktijkervaring op met de specifieke doelgroep, wat hun ontwikkeling bevordert.
Vaardigheden ontwikkelen – Ze leren onder begeleiding van ervaren medewerkers, wat hun professionele groei versnelt.
Versterking van de leeromgeving – BBL'ers brengen nieuwe inzichten en ideeën die de werksituatie verrijken.
Toekomstige wervingspotentie – De organisatie kan toekomstige medewerkers opleiden en beoordelen.
Wederzijds leerproces – Het huidige personeel ontwikkelt hun begeleiding- en onderwijskundige vaardigheden.

Vraag3

Formatieve inzet van de BBL’er
Vanwege het huidige personeelstekort is het van essentieel belang dat BBL’ers goed begeleid en ondersteund worden. Dit zorgt ervoor dat zij zich in een veilige en stimulerende omgeving kunnen ontwikkelen en een waardevolle bijdrage kunnen leveren aan de VE-groep.

3F-eis
De voortdurende veranderingen in regelgeving en wetgeving leiden tot demotivatie bij pedagogisch medewerkers. Zij worden voortdurend geconfronteerd met nieuwe eisen, wat een beroep doet op hun flexibiliteit en aanpassingsvermogen. Daarnaast brengt dit steeds een extra administratieve last met zich mee, wat de werkdruk verder verhoogt.