Wet Voorschriften vrijstelling leerplicht bij richtingbezwaren

Reactie

Vraag1

Geachte heer/mevrouw,

Allereerst wens ik mijn respect en dank te uiten voor het feit dat u onze mening vraagt middels deze internetconsultatie. Dat waarderen wij uiteraard zeer, aangezien de toekomst van thuisonderwijs in Nederland ons nauw aan het hart ligt.

Tot ons ongenoegen hebben wij na het lezen van het wetsvoorstel moeten constateren dat het voorstel is gefundeerd op een groot wantrouwen jegens de ouders. Het lijkt erop dat men wil dat deze wet koste wat kost doorgedrukt wordt, ongeacht het belang van het kind, of zelfs ten koste van het belang van het kind.

In een tijd dat het Nederlandse onderwijssysteem in een crisis verkeert; structureel kampt met personeelstekort, kampt met de negatieve gevolgen van het mislukte passende onderwijs, steeds verder zakt op de internationale ranglijsten, zou men toch kunnen aannemen dat de inzet die een kleine groep ouders tonen om hun eigen kinderen zich optimaal te laten ontwikkelen, niet bestraft hoeft te worden met allerlei bureaucratische maatregelen?

Het is de bureaucratisering die funest is geweest voor ons schoolse onderwijs. Nu tracht men met deze maatregelen de laatste kinderen die nog een intristrieke motivatie hebben om te leren, wederom te onderwerpen aan allerlei toetsen en onderwijsvolgsystemen, zonder dat te onderbouwen op wetenschappelijke gronden. Waarom zouden de kinderen niet a.d.h.v. projecten mogen laten zien hoe goed ze vaardigheden al onder de knie hebben? Gaat het immers uiteindelijk niet om het welzijn van het kind?

Dit wetsvoorstel kan niet op mijn steun rekenen. Voor de waarborging van de kwaliteit van thuisonderwijs is het nodig om in samenwerking met ouders, kinderen en professionals de ontwikkeling te volgen, doelen te bewaken en vooral de comfortzone uit te breiden. Testen en toetsen voegen daar niets aan toe. We leven in een tijd dat 21-eeuwse vaardigheden zwaarder wegen op het CV dan scores.